「うれしい」「へこむ」「つらい」これってなんだ？（プログラム提供：NPO法人こども哲学・おとな哲学アーダコーダ ）
アーダ―コーダの鳥羽瀬さん（とば）がファシリテーターとなって
「てつがく」のプログラムを実施しました。
上の写真の絵は、キッズたちがつくった「きもち」です。
どんな「きもち」かわかりますか？

■「きもち」

「いまのきもちは？」の問いかけから、「きもち」を書き出していきます。
「はずかしい」「たのしい」「うるさい」「心がおれる」「むなしい」...
「だるい」「おなかがすいた」...これ「きもち」かな？

■「きもち」を伝える方法
いろいろな「きもち」があることに気づいたら、「きもち」をことば以外で
伝える方法を考えます。 画用紙にクレヨン・色鉛筆・スタンプで「きもち」を作っていきます。いろ？かたち？線や色のタッチ？？...
「いまのきもちは、どんなかな？」ファシリテーターと対話しながらつくったり、ひとりもくもくとつくったり...

■いまの「きもち」はこれだ！ゲーム
つくった「きもち」を当てっこするゲームをします。
ひとりのキッズがつくった「きもち」を見せて、みんなで当てていきます。
「きもち」を当てたい！わかりたい！
「きもち」を当ててほしいけど、ちょっと秘密にしたい...。
そんな「きもち」と「きもち」が対話を生んでいきます。

■こども哲学「きもちって伝わるの？」
「きもち」って伝えることも、当てることも、難しかったね。
●いろんな「きもち」があるけど、「ムカつく！」時はどうする？
「言葉で言わないと伝わらない」「学校では我慢するけど、他では我慢しない」「頭から入ったきもちを真ん中でグーっと小さくしてうしろにおく」
「だれかにたのんで伝えてもらう」
●「おなかがすいた」は「きもち」かな？
「おなかがすいたは、家族とかまわりのひともいっしょだから、わざわざ伝えなくてもいい」「おなかいっぱいのときに、また出てきたら、ちょっとこまる」 「ないしょで、食べちゃうこともある、そんなときはゴミはすぐ隠す」
ひとのはなしを聞きながら、大きくうなずいたり、首を傾げたり、手を挙げて発言したり。「きもち」についてみんなで想像して対話する、そんな時間を過ごしました。

「きもち」って伝えるのも、当てるのもむずかしい。
わかってほしいけど、秘密にしたい「きもち」もある。
自分の中にある「きもち」どんどん形を変えていく「きもち」

「きもち」について考えて、「もやもやしたきもち」になったかもしれません。でもね、そんな「きもち」も「きもち」です。

2023年2月は「動きに何が宿る？プログラミング」です。

四角いロボットの動きに何を表現しますか？何か「きもち」が表現できるかな？
みなさまにお会いできるのを楽しみにしております。

※2022年小学生コース概要 はこちらから⇒●年間コース ・⇒●3か月コース

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